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以用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)表現(xiàn)

ui設(shè)計(jì)分享達(dá)人

國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)起步很晚,早期的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)也都較為“簡陋”,甚至多數(shù)界面純粹由程序同學(xué)自行搭建,所以相
對(duì)來說界面視覺設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)的效果都不盡人意。隨著發(fā)展之迅速,人才噴涌,界面設(shè)計(jì)上越來越美觀好看,在經(jīng)歷由擬物化到扁平化的轉(zhuǎn)變過程中,人們也不再單純
關(guān)注于表象層面的美觀與否,更加重視瀏覽、操作、使用過程中的體驗(yàn)效果,所以“用戶體驗(yàn)”越來越被用戶所關(guān)注!

引用看到過的一句話:”海底撈的服務(wù)是設(shè)計(jì)出來的,沃爾瑪?shù)瘸械纳唐窋[位也是設(shè)計(jì)出來的,蘋果的產(chǎn)品就更不用說了。 而這一切的設(shè)計(jì)都要以“用戶體驗(yàn)”為導(dǎo)向,要從滿足用戶最基本的心里需求出發(fā),要不斷的差異化 創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)得到用戶的認(rèn)可?!?/span>

“用戶體驗(yàn)”之于產(chǎn)品是從用戶了解到宣傳信息到使用該產(chǎn)品一直到結(jié)束整個(gè)過程中都一直存在,而設(shè)計(jì)作為產(chǎn)品的表現(xiàn)層,是用戶有形之中能看的到的,所以以用戶體驗(yàn)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)所應(yīng)有的表現(xiàn)我歸納為以下三點(diǎn)(當(dāng)然并非只有這三點(diǎn)):


微信小程序設(shè)計(jì)指南 · 小程序(下)

資深UI設(shè)計(jì)者

基于微信小程序輕快的特點(diǎn),我們擬定了小程序界面設(shè)計(jì)指南和建議。 設(shè)計(jì)指南建立在充分尊重用戶知情權(quán)與操作權(quán)的基礎(chǔ)之上。旨在微信生態(tài)體系內(nèi),建立友好、、一致的用戶體驗(yàn),同時(shí)適應(yīng)和支持不同需求,實(shí)現(xiàn)用戶與小程序服務(wù)方的共贏。

優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)該知道的10大UI設(shè)計(jì)原則(上篇)

ui設(shè)計(jì)分享達(dá)人

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師之所以被稱為優(yōu)秀,除了他們?cè)O(shè)計(jì)的成果能給人帶來滿意的效果之外,最重要的一點(diǎn),我想是他們獨(dú)有的一些方法和經(jīng)驗(yàn)給夠支撐他們走向優(yōu)秀,這一點(diǎn)正是那些剛做設(shè)計(jì)師所要學(xué)習(xí)的。那么要想成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,要把握那些設(shè)計(jì)原則呢?以下是那些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師總結(jié)的一些設(shè)計(jì)原則,希望能為那些初入行的設(shè)計(jì)師可以從中得到一些領(lǐng)悟:

1)清晰度是首要工作

微信小程序設(shè)計(jì)指南 · 小程序

資深UI設(shè)計(jì)者

基于微信小程序輕快的特點(diǎn),我們擬定了小程序界面設(shè)計(jì)指南和建議。 設(shè)計(jì)指南建立在充分尊重用戶知情權(quán)與操作權(quán)的基礎(chǔ)之上。旨在微信生態(tài)體系內(nèi),建立友好、、一致的用戶體驗(yàn),同時(shí)適應(yīng)和支持不同需求,實(shí)現(xiàn)用戶與小程序服務(wù)方的共贏。

交互設(shè)計(jì)三要素–目標(biāo)、任務(wù)、行為

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先講個(gè)故事,小鵬是個(gè)銷售員,下午出去拜訪客戶,完事后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了,非常餓,小鵬想回家自己做飯吃,但是實(shí)在是太餓了,回家又要做好久的地鐵,還不如就在附近找家小飯館吃了呢,于是環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面左前方200米有個(gè)麥當(dāng)勞,于是就穿過馬路,沿著道路走了過去,到了麥當(dāng)勞要了一份套餐,風(fēng)卷殘?jiān)频某酝炅恕?/span>

問題來了,這個(gè)故事里面:
什么是目標(biāo)?
小鵬餓了,想把自己填飽,這就是目標(biāo);

禪意設(shè)計(jì):網(wǎng)絡(luò)簡潔設(shè)計(jì)的緣起和未來

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自從蘋果的設(shè)計(jì)曠世驚奇地重新回歸了點(diǎn)、線、面這種基礎(chǔ)視覺元素后,遠(yuǎn)在太平洋彼岸的日本,以無印良品設(shè)計(jì)風(fēng)潮的興起為標(biāo)志,也掀起了一場設(shè)計(jì)簡單化、生活質(zhì)樸化運(yùn)動(dòng)。而地處北緯55度以北,寒冷嚴(yán)酷的北歐,不甘落后地興起了回歸人性、回歸自然的設(shè)計(jì)生活方式,其中以B&O、宜家家具為典型代表。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師必須掌握的7項(xiàng)技能

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師必須掌握的7項(xiàng)技能

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作一半基于正確的編程和設(shè)計(jì)技巧,另一半則基于是否對(duì)美與不美有著直覺般的敏銳度。一名稱職的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師一定要熟練掌握核心基礎(chǔ)能力才能在同行中做到出類拔萃。

聊聊界面設(shè)計(jì)師如何掌握主動(dòng)權(quán)

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

藍(lán)藍(lán)注:這是一篇含金量很高的文章,值得細(xì)細(xì)閱讀品味。

屏幕快照 2016-02-13 上午9.59.00.png

懂得把控產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師不僅能少改稿,設(shè)計(jì)成果會(huì)更加出色,但如果身在PM強(qiáng)勢(shì)的公司,設(shè)計(jì)師該如何把控流程,主導(dǎo)設(shè)計(jì)?
今天想和大家聊一聊設(shè)計(jì)師的煩惱,因?yàn)槲易约菏窃O(shè)計(jì)師,周圍的朋友也大部分都是做設(shè)計(jì)行業(yè)的,大家交流的時(shí)候難免吐吐槽,說說自己的煩惱。但是聽多了之后發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師的煩惱還是挺有規(guī)律的,無非就是這三大類:

1,太著急:經(jīng)常早上提的需求下午就要,沒有時(shí)間認(rèn)真打磨和研究,更別提什么創(chuàng)新了??偸潜恍枨蠓酱咧荒懿莶萘耸?,自己都不忍心看。

2,修改太多了:感覺對(duì)方也不知道要什么,怎么做都要被修改,大家都很糾結(jié).

3,被指點(diǎn)江山:尤其是被不懂設(shè)計(jì)的人指點(diǎn)江山,經(jīng)常提一些很主觀和細(xì)節(jié)的要求,感覺還不如讓他們自己做得了。

但是認(rèn)真感受這些煩惱之后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)更嚴(yán)重的問題就是:大部分設(shè)計(jì)師都沒有設(shè)計(jì)的主動(dòng)權(quán)。圖是設(shè)計(jì)師在做,但是設(shè)計(jì)的過程和結(jié)果卻不是設(shè)計(jì)師自己能夠掌控的。

于是我就在想為什么會(huì)造成這樣的問題,當(dāng)然原因有很多,可是有一個(gè)很根本的原因就是在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)流程中,設(shè)計(jì)師本身就是處于整個(gè)流程的下游。


設(shè)計(jì)思維系列之五:深澤直人的設(shè)計(jì)思想中有過哪些關(guān)鍵詞?

藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

藍(lán)藍(lán)注:這也是個(gè)牛人!雖是工業(yè)設(shè)計(jì),但設(shè)計(jì)思想是相通的!


深澤直人知名的設(shè)計(jì)思想是「無意識(shí)設(shè)計(jì)(Without Thought)」,是那種你之前并不清楚自己有需求,但看到他的設(shè)計(jì)后會(huì)覺得「這我也會(huì)設(shè)計(jì)啊!」或是「對(duì)對(duì)對(duì)!我想找的就是這個(gè)!」的設(shè)計(jì)作品。

1、用最直接的方法解決問題

他并不是那種為了追求回歸自然本原,而排斥現(xiàn)代高科技的設(shè)計(jì)師;同時(shí),當(dāng)一個(gè)問題存在除去電子手段外的最優(yōu)解,他一定會(huì)把使用難度打磨到。

比如這個(gè)場景:我們每晚回到家后,用鑰匙打開房門后的第一件事是開燈,然后把鑰匙放在固定的位置,以防自己忘記。針對(duì)這個(gè)需求,有些人設(shè)計(jì)了聲控感應(yīng)燈,深澤直人則設(shè)計(jì)了這個(gè):

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設(shè)計(jì)思維系列之四:德國波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)思維學(xué)院的思維的方法

博博

我也繼續(xù)補(bǔ)充一下。主要是美國和歐洲現(xiàn)在在做design thinking的異同。



全世界有兩所大學(xué)的兩個(gè)教授,分別是美國和歐洲設(shè)計(jì)思維領(lǐng)域的泰斗級(jí)人物。一位是斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(d.school)創(chuàng)辦人David Kelley教授,一位便是波茨坦大學(xué)設(shè)計(jì)思維學(xué)院(d.school)的創(chuàng)辦人Weinberg教授。



Kelley教授也是美國著名創(chuàng)新設(shè)計(jì)咨詢公司IDEO公司的創(chuàng)始人,當(dāng)年曾幫喬布斯設(shè)計(jì)出蘋果公司的第一款鼠標(biāo)。Weinberg教授以前在德國波茨坦大學(xué)是動(dòng)畫方向的教授。



設(shè)計(jì)思維之前在跨國公司或創(chuàng)新企業(yè)很流行,現(xiàn)在在美國和歐洲的中小學(xué)也流行起來了。成為最近幾年風(fēng)靡歐美中小學(xué)的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法。孩子們首先通過采訪調(diào)研獲得同理心,然后聚焦、頭腦風(fēng)暴,發(fā)現(xiàn)核心問題,之后動(dòng)手制作原型,測(cè)試,最終呈現(xiàn)自己的“產(chǎn)品”。



我們很幸運(yùn),于2013年,少年商學(xué)院非常榮幸獲得Kelley教授的認(rèn)可,和書面授權(quán),向中國青少年推廣和應(yīng)用設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新實(shí)踐教育。



少年商學(xué)院線下的設(shè)計(jì)思維工作坊,目前已在國內(nèi)六個(gè)城市落地。2014年,少年商學(xué)院推出“在線互動(dòng)直播+線下自主實(shí)踐”O(jiān)2O模式的項(xiàng)目 “趣課題”,如今已完成了四次迭代,學(xué)員遍布全國一二三四線城市,反響非常熱烈。



2015年的8月份,德國的weinberg教授,專程來少年商學(xué)院考察。并在公司和我們團(tuán)隊(duì)做了一場分享。講了他在德國d.school倡導(dǎo)Design thinking與斯坦福d.school的異同。

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